تعريف الأسلوب
يتلخّص هذا الأسلوب في تعويد الأشبال والزهرات على صنع المعروف ومعاونة الآخرين من خلال عمل عقدة مربعة يقوم بها الشبل أو الزهرة في طرفي المنديل قبل الخروج من الاجتماع، ويُبقيها فقط عندما ينوي القيام بعمل من أعمال الخير (كإماطة الأذى عن الطريق، مساعدة مسن على عبور الشارع، مساعدة أعمى للوصول إلى غايته، إهداء الفقراء إلى العنوان الذي يقصدونه … إلخ)، حيث أنها إشارة تذكيرية له بالواجب، وتزداد قوتها على الصدق بسبب وضوحها.
أثرها السلوكي والتربوي
وتبقى تلك العقدة شاهدة للذي يرى الشبل أو الزهرة، وتعمل الحِبرَ فوق الشاهد على عقدة المنديل، فهي ملاحظة ذكية وعملية تعطي نوعًا من نوعية الرقابة الذاتية عند النشء، وتساعده على البناء الخُلقي، لأنها تجعل المبدأ في الفكرة، وعندما يلاحظ الطفل نفسه وهو يقوم بالفعل فيغلب عليه فعله لتوثيق أنه على قدر فعل الخير، لا لمجرد التنظير أو تلك الموعظة.
الوظيفة التذكيرية للعقدة
الطريقة تتطور مع تقدم الطفل ومراعاة أسلوبه بصورة مهيبة في التفكير، وتنمو لديه تلك القيم كاتجاهات سلوكية.
